Januar – Juli 2024

• Abschlussprojektpräsentation am 1.07.2024 an der Hochschule Karlsruhe
• Evaluation des SHELLS-Pools (hochschulübergreifend geöffnete Lehrveranstaltungen) an der Teilprojekten Karlsruhe, Mannheim, Pforzheim und Offenburg: Studierenden-Umfrage zum SoSe2024
• 4. SHELLS-Netzwerktagung am 17.o4.2024 an der Hochschule Pforzheim
• 3. BaWü-Netzwerktreffen (Projekte SHELLS, DiLa, D^3) am 1.o3.2024 an der Technische Hochschule Ulm
• Evaluation des SHELLS-Pools (hochschulübergreifend geöffnete Lehrveranstaltungen) an der Teilprojekten Karlsruhe, Mannheim, Pforzheim und Offenburg: Studierenden-Umfrage zum WiSe 2023/2024

Oktober – Dezember 2023

• HfSW eTalk Reihe: Beitrag zum Thema “Kursaufbau der Mastering Machinery Kurse an der Hochschule Mannheim” am 07.12.2023, Teilprojekt Mannheim
• 3. SHELLS-Netzwerktagung am 09.11.2023 an der Hochschule Offenburg
• Lehr-Lernkonferenz zum Thema “Lehrinnovationen für Hochschulen in der digitalen Welt” (Stifterverband & MWK, Stuttgart, 18.10.2023): Posterpräsentation (Kamaci/Rudolph) sowie Lightning Talk (Prof. Schneider) des Teilprojektes Offenburg
• Preis “Super Origami Award” der DFGN.R 2023 für das Paper “Making Skills: How courses on digital fabrication enhance 21st-century skills”, Teilprojekt Mannheim (Clara Dieing/Kirstin Kohler).
• DFGN.R Conference (Ankara, 05.10.2023 – 06.10.2023): Full-Paper: “Making Skills: How courses on digital fabrication enhance 21st-century skills “, Teilprojekt Mannheim (Clara Dieing/Kirstin Kohler) (https://aaltodoc.aalto.fi/server/api/core/bitstreams/859eaaa3-d7ff-4fab-a00c-98a1f4636c16/content#page=63)

Juli – September 2023

• Evaluation des SHELLS-Pools (hochschulübergreifend geöffnete Lehrveranstaltungen) an der Teilprojekten Karlsruhe und Offenburg: Studierenden-Umfrage; Interviews mit den Lehrenden
• TURN-Conference ’23 (Köln, 13.09-15.09.23): Vortrag und Publish Entwurfsmuster: „’Making’ Future Skills: Wie Future Skills durch Mikrokurse gefördert werden können”, Teilprojekt Mannheim (Prof. Kohler/Dieing)

Oktober – Dezember 2023

• HfSW eTalk Reihe: Beitrag zum Thema “Kursaufbau der Mastering Machinery Kurse an der Hochschule Mannheim” am 07.12.2023, Teilprojekt Mannheim
• 3. SHELLS-Netzwerktagung am 09.11.2023 an der Hochschule Offenburg
• Lehr-Lernkonferenz zum Thema “Lehrinnovationen für Hochschulen in der digitalen Welt” (Stifterverband & MWK, Stuttgart, 18.10.2023): Posterpräsentation (Kamaci/Rudolph) sowie Lightning Talk (Prof. Schneider) des Teilprojektes Offenburg
• Preis “Super Origami Award” der DFGN.R 2023 für das Paper “Making Skills: How courses on digital fabrication enhance 21st-century skills”, Teilprojekt Mannheim (Clara Dieing/Kirstin Kohler).
• DFGN.R Conference (Ankara, 05.10.2023 – 06.10.2023): Full-Paper: “Making Skills: How courses on digital fabrication enhance 21st-century skills “, Teilprojekt Mannheim (Clara Dieing/Kirstin Kohler) (https://aaltodoc.aalto.fi/server/api/core/bitstreams/859eaaa3-d7ff-4fab-a00c-98a1f4636c16/content#page=63)

Juli – September 2023

• Evaluation des SHELLS-Pools (hochschulübergreifend geöffnete Lehrveranstaltungen) an der Teilprojekten Karlsruhe und Offenburg: Studierenden-Umfrage; Interviews mit den Lehrenden
• TURN-Conference ’23 (Köln, 13.09-15.09.23): Vortrag und Publish Entwurfsmuster: „’Making’ Future Skills: Wie Future Skills durch Mikrokurse gefördert werden können”, Teilprojekt Mannheim (Prof. Kohler/Dieing)

April – Juni 2023

• University:Future Festival 2023: Vortrag “(Ultra)hybrid Lehre einfach gemacht!”, Teilprojekt Mannheim (Clara Dieing/Manuel Walter)
• Beitrag: “Immersives Lernen und Lehren mit sozialer virtueller Realität” (LEARNTEC 2023, Teilprojekt Karlsruhe)
• Workshop: „Eine praktische Einführung in das Lehren und Lernen in Metaverse“ (102. BundesDekaneKonferenz Wirtschaftswissenschaften (BDK) in Sigmaringen, Teilprojekt Karlsruhe in Kooperation mit GHD, Dr. Tatyana Podgayetskaya)
• Girls’ Day am 27.04.23:
  • Teilprojekt Karlsruhe: „Virtuelle Welten erleben und erschaffen“
  • Teilprojekt Mannheim (KVE): Einblick in XR-Technologie und das wissenschaftliche Arbeiten an der Hochschule
• “Zukunftswerkstatt::Informatik“: Beitrag des Teilprojektes Karlsruhe
• Workshop: „The VR Classroom – A Hands-On Experience for Learning and Teaching in Immersive Virtual Reality“ (Hochschulnetzwerk INGENIUM, Prof. Dr.-Ing. Matthias Wölfel)
• Beitrag: „Metaverse & Future Interfaces“ im Rahmen des Master-Seminarfach “What’s Next” (Studiengang Wirtschaftsinformatik) durch Jonas Deuchler
• Wissenschaftsfestival EFFEKTE 2023: Ausstellung des VR-Classrooms, Teilprojekt Karlsruhe
• Beitrag: „Leveraging Transdisciplinary Engineering through the Coalescence of Digital Twins and XR-Technologies“ (ISTE – International Society of Transdisciplinary Engineering, Bangkok, Teilprojekt Mannheim, KVE, Joel Lehmann)

Januar – März 2023

• 3. Durchlauf der hybriden Laborveranstaltungen mit hochschulübergreifender Öffnung zweier Laborveranstaltungen der Teilprojekte Karlsruhe und Offenburg; fortlaufende Evaluation und Weiterentwicklung
• 2. Netzwerktreffen „Digitale Labore an Hochschulen für Angewandte Wissenschaften in Baden-Württemberg“ am 09.03.23 (https://www.hochschuldidaktik.net/projekt/netzwerktreffen-digitale-labore)
• Hochschuldidaktische Beratung der Teilprojekte durch die GHD
• Teilnahme am Barcamp der Stiftung Innovation in der Hochschullehre am 23.01.23 durch Isabel Jakob und Gordana Thum (HS PF)
• Inkrafttreten der “Satzung für Europastudierende der Hochschule Karlsruhe – Technik und Wirtschaft”
• Online-Coaching einzelner Teilprojekt-Teams durch Martin Holzer, Schwerpunkt: Studierendenperspektive

Oktober – Dezember 2022

• Treffen des Lenkungsausschusses am 08.12.22
• 2. Durchlauf der hybriden Laborveranstaltungen; fortlaufende Evaluation und Weiterentwicklung
• Teilnahme am Digitalen Treffpunkt (Stiftung Innovation in der Hochschullehre) zum Schwerpunkt “Verankerung von Neuerungen in Curricula” durch Isabel Jakob
• Teilnahme am Digitalen Treffpunkt (Stiftung Innovation in der Hochschullehre) zum Schwerpunkt “Flexibilisierung durch Digitalisierung in der Lehre” durch Evelyn Heller
• 2. SHELLS-Netzwerktagung am 25.10.2022
• Hochschuldidaktische Beratung der Teilprojekte durch die GHD
• Beratung durch das Institut für Bildungstransfer der Hochschule Biberach (Linda Vogt) zum Thema Evaluation
• Seminar „Labordidaktik“ (Claudius Terkowsky, Tobias Härtel)
• Seminar „Augmented- und Virtual-Reality in der Wissensvermittlung“ (Prof. Schober und Evelyn Heller)
• Vortragsreihe DIGITALE TRANSFORMATION 4.0 in der Hochschullehre

Juli – September 2022

• Teilnahme am Digitalen Treffpunkt (Stiftung Innovation in der Hochschullehre) zum Schwerpunkt “Akzeptanz digitaler Lehre” durch Dr. Tatyana Podgayetskaya
• Gründung des SHELLS-Arbeitskreises “Öffnung von Lehrveranstaltungen”
• 1. Netzwerktreffen „Digitale Labore an Hochschulen für Angewandte Wissenschaften in Baden-Württemberg“ am 19.07.22
• Coaching der Teilprojekte zum Thema “Entwicklung von Fragebögen zum Zweck der Evaluation der SHELLS-Lehrveranstaltungen” durch die GHD
• DELFI 2022: Beitrag aus dem SHELLS-Teilprojekt der Hochschule Karlsruhe
  • Deuchler J. & Wölfel, M., (2022). Lessons Learned in Transferring a Lecture on Virtual Reality into Immersive Virtual Reality. In: Henning, P. A., Striewe, M. & Wölfel, M. (Hrsg.), 20. Fachtagung Bildungstechnologien (DELFI). Bonn: Gesellschaft für Informatik e.V.. (S. 117-122); https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/38822
• EuroXR 2022 Stuttgart (14.09. – 15.09.):
  • Nominierung (Teilprojekt Karlsruhe): Demo “Virtueller Lehrraum”
  • Vortrag: “Immersives Lernen” durch Prof. Dr.-Ing. Matthias Wölfel
• DIVR Award Nominierung Dortmund (27.09.): “The Virtual Reality Classroom: Experiential Learning in Social Virtual Reality“

April – Juni 2022

• SHELLS Summer Lab von 31.05. bis 01.07.22
  • Laborführung „Künstliche Intelligenz und industrielle Robotik“ am 31.05.22; Hybride Veranstaltung der HS Pforzheim
  • Workshop „Virtual and Augmented Reality” am 09.06.22; Hybride Veranstaltung der HS Karlsruhe
  • Workshop-Reihe “3D-Printer, Lasercutter oder Vinylplotter” vom 20.06. – 01.07.22; Blended Learning-Kombination der HS Mannheim
  • Labor-Schnupperstunde am 29.06.22; Hybride Veranstaltung der HS Offenburg

• LEARNTEC 2022: Beiträge aus dem SHELLS-Teilprojekt der Hochschule Karlsruhe:
  • Evelyn Heller, M. Sc.: „Soziale Interaktion in immersiven Lernräumen“
  • Prof. Dr.-Ing. Matthias Wölfel: „Potentiale und Herausforderungen immersiver Lernanwendungen“
• Treffen des Lenkungsausschusses am 07.04.2022 und 05.05.2022
• Evaluation und Weiterentwicklung der Laborveranstaltungen
• Teilnahme am Digitalen Treffpunkt (Stiftung Innovation in der Hochschullehre) zum Schwerpunkt “Verbundprojekte ohne außeruniversitäre Partner”, durch Dr. Thomas D’Souza

Januar – März 2022

• SHELLS-Netzwerktagung am 13. Januar 2022
• Entwicklung des SHELLS-Logos und Veröffentlichung der Website
• Veranstaltungskonzepte der ersten Laborveranstaltungen im Projekt fertiggestellt
• Start der Pilotdurchführung von Laborveranstaltungen des Pools
• Vortrag: „Opportunities and shortcomings of model-based online laboratories in Mechanical Engineering – findings from an accompanying laboratory study“ durch Prof. Dr.-Ing. P. Treffinger (HS Offenburg) im Rahmen der Konferenz “Online-Labs in Education”, (DigiLab4U, HFT Stuttgart)

Oktober – Dezember 2021

• Kick-Off der SHELLS-Teilprojektpartner
• Kennenlern-Präsenz- und Online-Treffen mit den Projektpartnern
• Vortrag „SHELLS“ via Youtube im SLOT „Digitale Labore – Neue Projekte“ bei der University: Future-Festival
• Vortrag „SHELLS – Teilprojekt Digitale Zwillinge²“ durch Prof. Dr.-Ing. P. Treffinger (HS Offenburg) im Rahmen der Community Working Group „Digitale Labore“ des Hochschulforums Digitalisierung

Juni – August 2021

• Übermittlung des Kooperationsvertrags an die Stiftung
• Start der Förderlaufzeit (01.08.2021 bis 31.07.2024)

März – Mai 2021

• Einreichung des Verbundantrags
• Mitteilung der Förderentscheidung
  
  

Zweites Netzwerktreffen „Digitale Labore an Hochschulen für Angewandte Wissenschaften in Baden-Württemberg“

Am 9. März 2023 fand das zweite durch SHELLS initiierte Netzwerktreffen „Digitale Labore an Hochschulen für Angewandte Wissenschaften in Baden-Württemberg“ in Esslingen statt. Teilgenommen haben Mitwirkende der durch die Stiftung Innovation in der Hochschullehre geförderten Projekte SHELLS („Shared Excellence – Laboratory Learning Spaces 4.0“, Verbundprojekt der Hochschulen Karlsruhe, Mannheim, Offenburg und Pforzheim), D³ („Digitalisierung Didaktisch Denken“, Hochschule Esslingen) und DiLa („Digitalisierung in der Labordidaktik“, Technische Hochschule Ulm).

Im Fokus des Treffens stand der Austausch der Teilnehmenden hinsichtlich verschiedener Herausforderungen zum Thema digitale Labordidaktik, darunter: die Förderung der Motivation von Studierenden, Technik und Didaktik, Evaluation und Begleitforschung sowie die hochschulübergreifende Öffnung von Laborveranstaltungen.

Einen Höhepunkt des Treffens bildete der praktische Einblick in die konkrete Arbeit zweier D³-Teilprojekte: Die Demonstration eines digitalen Zwillings für eine bioverfahrenstechnische Versuchsanlage zur Herstellung biologischer Produkte (Teilprojektleitung: Prof. Dr.-Ing Richard Biener) und die Führung durch das virtuelle, ferngesteuerte Labor für Mikroalgen (Teilprojektleitung: Prof. Dr.-Ing. Andreas Scheibe). Eine Präsentation des Projektes DiLa der TH Ulm durch Prof. Dr. Anestis Terzis erlaubte außerdem einen anschaulichen Einblick in die Schwerpunkte, Erfolge und Herausforderungen des Projekts.

Das nächste Netzwerktreffen „Digitale Labore an Hochschulen für Angewandte Wissenschaften in Baden-Württemberg“, zu dem erneut Mitwirkende der drei Projekte D³, SHELLS und DiLA eingeladen werden, wird voraussichtlich Anfang Oktober 2023 an der Technischen Hochschule Ulm stattfinden.