Die Studie untersucht, wie sich Hochschullehre in verschiedenen Fachbereichen während und nach den Corona-Semestern entwickelt hat und welche Konsequenzen daraus sichtbar werden.

Ergänzend zu bereits veröffentlichten Untersuchungen zur Corona-Situation stellt diese Studie neben Hochschulleitungen  auch Lehrende und Studierende an HAW in den Fokus. Der qualitative Forschungsansatz erlaubt es zu beobachten, welche Gelingensbedingungen der Qualität von digitaler oder hybrider Lehre zuträglich sind, bzw. welche Gefahren in einem voreiligen Favorisieren der Digitalisierung als Königsweg für Hochschullehre entstehen können.

Die Studie liefert somit empirisch gesicherte Ergebnisse, aus denen belastbare Erkenntnisse für erfolgreiche Entwicklungspfade für die Hochschullehre post Corona abgeleitet werden können.

Die Studie wurde vom Institut für Bildungstransfer der Hochschule Biberach in Zusammenarbeit mit der Geschäftsstelle für Hochschuldidaktik (GHD) sowie unter Beteiligung von insgesamt 11 Hochschulen für Angewandte Wissenschaften (HAW) in Baden-Württemberg von Dezember 2020 bis Mai 2021 durchgeführt.

86 Teilnehmende in 19 leitfadengestützten Einzelinterviews sowie 16 Gruppeninterviews mit fächer- und hochschulübergreifenden Fokusgruppen hat das Projektteam in der Zeit von Januar bis Mitte März 2021 geführt. Studierende, insbesondere auch Erst- und Zweitsemester kamen in den Gruppengesprächen zu Wort, ebenso ProfessorInnen und Lehrbeauftragte. Mitglieder der Hochschulleitungen aus allen teilnehmenden HAWs sowie Lehrende mit Good-Practice-Beispielen wurden in Einzelgesprächen befragt. Über 8000 Minuten Schilderungen von Alltagserfahrungen, Herausforderungen und Wünschen sind so entstanden.

Die Ergebnisse wurden am 1. Juni 2021 als Open-Access-Publikation im Textum Verlag veröffentlicht:
Sonja Sälzle, Linda Vogt, Jennifer Blank, André Bleicher, Ingrid Scholz, Nadja Karossa, Renate Stratmann, Thomas D’Souza:
Entwicklungspfade für Hochschule und Lehre nach der Corona-Pandemie
Eine qualitative Studie mit Hochschulleitungen, Lehrenden und Studierenden
Download: https://doi.org/10.5771/9783828877351

Institut für Bildungstransfer, Hochschule Biberach (Projektleitung)

mit der Geschäftsstelle für Hochschuldidaktik

sowie unter Mitarbeit folgender Hochschulen:

Hochschule Aalen – Technik und Wirtschaft
Hochschule Albstadt-Sigmaringen
Hochschule Biberach
Hochschule Esslingen
Evangelische Hochschule Freiburg
Hochschule Heilbronn – Technik • Wirtschaft • Informatik
Hochschule Karlsruhe
Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen
Hochschule Reutlingen
Hochschule für Gestaltung Schwäbisch Gmünd
Hochschule der Medien Stuttgart

Dr. Jennifer Blank
Institut für Bildungstransfer, Hochschule Biberach
Telefon:+49 (0) 7351 582-381
blank@hochschule-bc.de