HAWAII-BarCamp 2026  

Wie können wir Lehren und Lernen im KI-Zeitalter gestalten? Welche Kompetenzen werden wichtiger – und welche Herausforderungen ergeben sich daraus für unsere Lehrpraxis?

Diesen Fragen widmet sich das HAWAII-BarCamp 2026 unter dem Motto:

„Lehren und Lernen im KI-Zeitalter: Zwischen Kompetenzsimulation und Kompetenzorientierung“

📅 16. Juli 2026, 9:00–13:00 Uhr
💻 Online

Im Mittelpunkt steht der gemeinsame Austausch über Erfahrungen, Fragen und Ideen rund um KI in der Hochschullehre. Anders als bei klassischen Konferenzen gestalten die Teilnehmenden das Programm selbst: Sie können eigene Themen einbringen oder sich aktiv an den Diskussionen beteiligen.

Das BarCamp bietet die Gelegenheit, neue Perspektiven kennenzulernen, von den Erfahrungen anderer zu profitieren und gemeinsam Impulse für die eigene Lehrpraxis zu entwickeln.

Die Teilnahme ist kostenfrei und für alle Interessierten offen. Lehrende an den HAW in Baden-Württemberg erhalten für die aktive Teilnahme 5 AE im Kundenkonto der GHD. Wer eine eigene Session moderiert, darf sich zudem über ein kleines Überraschungsgeschenk freuen.

Anmeldung und Informationen finden Sie unter: https://www.hochschuldidaktik.net/hawaii-26

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Projekte der GHD

Foto: Tobias Schwerdt 2017 (HsKA-GÖM; Fak. AB)

Aktuelle Projekte

  • Traumberuf Professorin Plus: Verbundprojekt zur Gewinnung von mehr Frauen für den Beruf als Professorin
  • Auf dem Weg zur Professur (HAW/DHBW): Initiative der Landeskonferenz der Gleichstellungsbeauftragten an HAW in Baden-Württemberg und der DHBW (LaKof BW) zur Unterstützung von Akademikerinnen auf dem Weg zur Professur

Abgeschlossene Projekte

  • KI in der Hochschullehre II: Fortbildungen zu Künstlicher Intelligenz, wie ChatGPT, in der Hochschullehre
  • KI in der Hochschullehre I: Fortbildungen zu Künstlicher Intelligenz, wie ChatGPT, in der Hochschullehre
  • SHELLS: Aufbau eines hochschulübergreifenden Pools hybrider Laborveranstaltungen für das Ingenieurstudium zur digitalen Transformation
  • Entwicklungspfade für Hochschullehre post Corona: Qualitative Studie, die untersucht, wie sich Hochschullehre in verschiedenen Fachbereichen während und nach den Corona-Semestern entwickelt hat und welche Konsequenzen daraus sichtbar werden.

Weitere abgeschlossene Projekte

0
geförderte HUMUS-und HUMUSplus-Projekte
0
Weiterbildungen zu KI
0
Angemeldete Nutzerinnen und Nutzer bei der Online-Plattform LehrForum.de

Geschäftsstelle der Studienkommission für Hochschuldidaktik an Hochschulen für Angewandte Wissenschaften in Baden-Württemberg

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Daimlerstraße 5b
76185 Karlsruhe