In Vorlesungen und Übungen beschränkt sich die Aktivität der Studierenden oft darauf, das Präsentierte mitzuschreiben und gelegentlich Fragen zu stellen. Auch in den Seminaren sind oft nur einige Studierende aktiv, die Mehrheit verhält sich passiv.

In diesem Workshop wird zunächst der Unterschied zwischen einer dozierenden und einer teilnehmeraktivierenden Lehre verdeutlicht. Danach werden vielfältige Möglichkeiten präsentiert, Studierende aktiv in Lehrveranstaltungen mit einzubinden. Viele der vorgestellten Methoden werden in der Veranstaltung direkt genutzt.

Am Ende findet eine Transferübung statt, in der besprochen wird, welche der durchgeführten Methoden sich am besten in die eigene Lehre integrieren lassen.