HAWAII-BarCamp 2026  

Wie können wir Lehren und Lernen im KI-Zeitalter gestalten? Welche Kompetenzen werden wichtiger – und welche Herausforderungen ergeben sich daraus für unsere Lehrpraxis?

Diesen Fragen widmet sich das HAWAII-BarCamp 2026 unter dem Motto:

„Lehren und Lernen im KI-Zeitalter: Zwischen Kompetenzsimulation und Kompetenzorientierung“

📅 16. Juli 2026, 9:00–13:00 Uhr
💻 Online

Im Mittelpunkt steht der gemeinsame Austausch über Erfahrungen, Fragen und Ideen rund um KI in der Hochschullehre. Anders als bei klassischen Konferenzen gestalten die Teilnehmenden das Programm selbst: Sie können eigene Themen einbringen oder sich aktiv an den Diskussionen beteiligen.

Das BarCamp bietet die Gelegenheit, neue Perspektiven kennenzulernen, von den Erfahrungen anderer zu profitieren und gemeinsam Impulse für die eigene Lehrpraxis zu entwickeln.

Die Teilnahme ist kostenfrei und für alle Interessierten offen. Lehrende an den HAW in Baden-Württemberg erhalten für die aktive Teilnahme 5 AE im Kundenkonto der GHD. Wer eine eigene Session moderiert, darf sich zudem über ein kleines Überraschungsgeschenk freuen.

Anmeldung und Informationen finden Sie unter: https://www.hochschuldidaktik.net/hawaii-26

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Umgang mit Menschen in psychischen Krisen

Handlungssicherheit im Hochschulalltag

SEMINARLEITUNG

Prof. Dr. phil. Alexander Noyon

Technische Hochschule Mannheim

Zeitraum Mo, 27. April 2026,
17:00 - 18:30 Uhr
Ort Internet AEs 2 AE im Themenblock 3

ZIELGRUPPE

Professorinnen und Professoren der Hochschulen für Angewandte Wissenschaften in Baden-Württemberg sowie Lehrbeauftragte und Akademische Mitarbeitende mit hochschuldidaktischem Basiskurs

INHALT

Psychische Belastungen und Krisen treten auch im Hochschulkontext zunehmend sichtbar auf – sowohl unter Studierenden als auch im Kollegium. Lehrende stehen dabei immer wieder vor der Frage, wie sie angemessen reagieren können, wenn Menschen in ihrem Umfeld deutliche Veränderungen im Verhalten, in der Stimmung oder Leistungsfähigkeit zeigen.

Die Veranstaltung gibt einen praxisorientierten Überblick darüber,

  • wie sich psychische Krisen von psychischen Erkrankungen abgrenzen lassen,
  • an welchen typischen Warnsignalen eine beginnende Krise erkennbar ist,
  • wie Lehrende in ihrem Rollenrahmen professionell und empathisch handeln können,
  • welche Unterstützungsstrukturen an Hochschulen zur Verfügung stehen.

Ziel ist es, die Handlungssicherheit im Umgang mit Studierenden oder Kolleg:innen in psychischen Krisen zu stärken, Unsicherheiten zu reduzieren und Grenzen der eigenen Zuständigkeit klar zu erkennen.

Vorkenntnisse sind nicht erforderlich.

KOSTEN

Für Professorinnen und Professoren sowie Lehrbeauftragte an staatlichen Hochschulen für Angewandte Wissenschaften (HAW) sowie Hochschulen in kirchlicher Trägerschaft in Baden-Württemberg fallen keine Seminargebühren an.

Geschäftsstelle der Studienkommission für Hochschuldidaktik an Hochschulen für Angewandte Wissenschaften in Baden-Württemberg

Räumlichkeiten
Daimlerstraße 5b
76185 Karlsruhe