Studentische Lernprobleme angehen
SEMINARLEITUNG
Dipl. Ing. Anja Huber M.A.
Geschäftsstelle der Studienkommissionn für Hochschuldidaktik (GHD)
4 AE im Themenblock 2 
ZIELGRUPPE
Professorinnen und Professoren der Hochschulen für Angewandte Wissenschaften in Baden-Württemberg sowie Lehrbeauftragte und Akademische Mitarbeitende mit hochschuldidaktischem Basiskurs
INHALT
In diesem Workshop erproben wir strukturiertes, kollegiales Brainstorming (eine Methode der kollegialen Beratung), um eine konstruktive Haltung und konstruktive Umgangsmöglichkeiten mit studentischen Lernproblemen zu entwickeln, mit denen sich die Teilnehmenden in ihrem Lehralltag konfrontiert sehen.
Als Hilfestellung lernen die Teilnehmenden zu Beginn ein einfaches Analysetool kennen, um ein studentisches Lernproblem aus dem eigenen Lehralltag näher in den Blick zu nehmen.
Im Rahmen eines Kurz-Inputs erhalten die Teilnehmenden außerdem eine Übersicht über mögliche Herangehensweisen als Lehrperson im Umgang mit studentischen Lernproblemen.
Auf dieser Grundlage und mithilfe der Lehrerfahrungen der Teilnehmenden brainstormen wir dann kollegial und strukturiert konkrete Handlungsoptionen, die wir als Lehrende bezogen auf die eingangs ausgewählten studentischen Lernprobleme haben.
Ziele:
- Analysetool zu studentischen Lernproblemen anwenden
- Mögliche Herangehensweisen im Umgang mit stud. Lernproblemen kennen
- Kollegiales Brainstorming (Methode der kollegialen Beratung)
- Planungstool für eine Intervention anwenden
HINWEIS
Der Workshop wird mit Zoom durchgeführt.
KOSTEN
Für Lehrende an Hochschulen für Angewandte Wissenschaften in Baden-Württemberg fallen keine Teilnahmegebühren an.
