Zum Auftakt lernen die Teilnehmenden lehr-lernrelevante Kategorien kennen, um studentische Lernprobleme besser einordnen zu können. Mittels einfacher Tools können die wahrgenommenen Lernprobleme weiter analysiert und konkretisiert werden. Das Thema “Lernstrategien” wird dabei als Grundlage gestreift. Diesbezügliches Vorwissen ist erwünscht, aber nicht zwingend erforderlich.

Mithilfe einer systematischen Übersicht über Umgangsmöglichkeiten können eigene Schritte geplant werden, um den Lernschwierigkeiten der eigenen Studierenden möglichst konstruktiv zu begegnen.

Moderierte Reflexionsimpulse regen die Teilnehmenden darüber hinaus an, den eigenen Handlungsbedarf für sich selbst weiter zu präzisieren sowie die eigene Haltung bzgl. des Umgangs mit studentischen Lernproblemen konstruktiv zu hinterfragen.

Je nach Zeit und Verlauf können wir uns zum Abschluss mittels vorbereitetem Whiteboard strukturiert und systematisch über positive Erfahrungen zum konstruktiven Umgang mit studentischen Lernproblemen austauschen.

Ziele:

• Analysetool zu studentischen Lernproblemen kennenlernen & anwenden
• die eigene Haltung zum Umgang als Lehrperson mit stud. Lernproblemen reflektieren & konkretisieren
• Mögliche Herangehensweisen im Umgang mit stud. Lernproblemen kennenlernen & eigene Maßnahme planen
• je nach Zeit: Kollegiales Brainstorming

Der Workshop wird mit Zoom durchgeführt.

Für Lehrende an Hochschulen für Angewandte Wissenschaften in Baden-Württemberg fallen keine Teilnahmegebühren an.