HAWAII-BarCamp 2026  

Wie können wir Lehren und Lernen im KI-Zeitalter gestalten? Welche Kompetenzen werden wichtiger – und welche Herausforderungen ergeben sich daraus für unsere Lehrpraxis?

Diesen Fragen widmet sich das HAWAII-BarCamp 2026 unter dem Motto:

„Lehren und Lernen im KI-Zeitalter: Zwischen Kompetenzsimulation und Kompetenzorientierung“

📅 16. Juli 2026, 9:00–13:00 Uhr
💻 Online

Im Mittelpunkt steht der gemeinsame Austausch über Erfahrungen, Fragen und Ideen rund um KI in der Hochschullehre. Anders als bei klassischen Konferenzen gestalten die Teilnehmenden das Programm selbst: Sie können eigene Themen einbringen oder sich aktiv an den Diskussionen beteiligen.

Das BarCamp bietet die Gelegenheit, neue Perspektiven kennenzulernen, von den Erfahrungen anderer zu profitieren und gemeinsam Impulse für die eigene Lehrpraxis zu entwickeln.

Die Teilnahme ist kostenfrei und für alle Interessierten offen. Lehrende an den HAW in Baden-Württemberg erhalten für die aktive Teilnahme 5 AE im Kundenkonto der GHD. Wer eine eigene Session moderiert, darf sich zudem über ein kleines Überraschungsgeschenk freuen.

Anmeldung und Informationen finden Sie unter: https://www.hochschuldidaktik.net/hawaii-26

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Smart Teaching Tools III

asynchrone digitale Lehre

SEMINARLEITUNG

Prof. Manuela Bräuning

Hochschule Albstadt-Sigmaringen

SEMINARLEITUNG

Tobias Scheible

Hochschule für Polizei BW

Zeitraum Mo, 21. September 2020,
14:00 - 18:00 Uhr
Ort Internet AEs 4 AE im Themenblock 2

ZIELGRUPPE

Professorinnen und Professoren der Hochschulen für Angewandte Wissenschaften in Baden-Württemberg sowie Lehrbeauftragte und Akademische Mitarbeitende mit hochschuldidaktischem Basiskurs

INHALT

Das halbtägige Online-Seminar besteht aus zwei Einheiten:

Teil 1: Von der Online-Präsenzlehre hin zu aktivierendem Blended Online-Learning – Welche Möglichkeiten gibt es, Studierende aktiv einzubinden? Da die reine Online-Lehre sowohl für Dozierende als auch Studierende anstrengend sein kann, geht es um den Einsatz smarter Tools für die asynchrone digitale Lehre. Außerdem werden unterschiedliche Anwendungsszenarien diskutiert, die auch im Bereich Inverted Classroom oder Just-in Time- Teaching eingesetzt werden können.

Teil 2: Best-Practice Anwendungen zur Optimierung des Lehr-Lern-Arrangements am Beispiel der Lernplattform ILIAS: Es geht beispielsweise um die Umsetzung von Kontrollfragen, Lernsequenzen, Videos, Quiz, etc., mit deren Hilfe der Lernerfolg von Studierenden unterstützt werden kann.

Weitere Informationen finden Sie unter www.innovationslabor-lehre.de.

KOSTEN

Bei Online-Veranstaltungen fallen keine Kosten an.

Geschäftsstelle der Studienkommission für Hochschuldidaktik an Hochschulen für Angewandte Wissenschaften in Baden-Württemberg

Räumlichkeiten
Daimlerstraße 5b
76185 Karlsruhe