Im Lehr-Impuls zeigt Prof. Manuela Bräuning den Einsatz von visuellen Ankern bei der Gestaltung von Lehr-Lernarrangements in verschiedenen Lernmaterialien auf. Insbesondere visuelle Lerntypen werden angesprochen, da die Studierenden auf neuen Wegen stimuliert werden und Visualisierungen somit zur Strukturierung der Inhalte eingesetzt werden. Vertieft wird anschließend auf kognitive Landkarten, auch mental maps genannt, eingegangen. Es wird gezeigt, wie vielfältig und kreativ Studierende, auch ohne künstlerische Fähigkeiten, eigene Karten erstellen und damit Lerninhalte für sich individuell strukturieren.

Es handelt sich um einen alternativen Ansatz, Wissen miteinander zu verknüpfen und sich auf eine andere Art und Weise intensiv mit Lerninhalten auseinanderzusetzen und sich auf Prüfungen vorzubereiten. Neben Anwendungsszenarien werden auch Beispiele von Studierenden aus den Ingenieurwissenschaften vorgestellt.

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Weitere Themen der virtuellen Ringvorlesung “Lehr-Impulse” finden Sie hier.

Für Lehrende an Hochschulen für Angewandte Wissenschaften in Baden-Württemberg fallen keine Teilnahmegebühren an.