Regelmäßige formative (Online-)Tests liefern Lehrenden und Lernenden hilfreiche Rückmeldung zum aktuellen Lernstand und bieten den Studierenden weitere Übungsgelegenheiten. Für den Übungsaspekt ist es hilfreich, wenn die Testfragen weder unter- noch überfordernd sind. Dies lässt sich durch adaptive Tests realisieren – sie ermitteln das individuelle Fähigkeitsniveau durch gezielte Fragenauswahl anhand der automatischen Korrektur vorhergehender Fragen und liefern so sowohl angemessene Übungsmöglichkeiten als auch eine Einschätzung des Lernstands.

Nicht alle Fragetypen lassen sich verlässlich automatisch korrigieren: Insbesondere bei Freitextfragen ist die manuelle Bewertung zeitaufwändig. Aber auch hier kann die KI unterstützen, indem sie Bewertungsvorschläge macht, die vom Menschen gezielt überprüft werden.

Konstanze Mehmedovski und Prof. Dr. Ulrike Pado stellen Software zur digitalen Unterstützung bei (formativen) adaptiven Tests und bei der Korrektur von Freitextantworten vor.

• Nach der Anmeldung erhalten Sie eine automatische Anmeldebestätigung mit dem Zoom-Link.
• Ihre Teilnahme wird durch Ihre freiwillige  Namenseingabe (Vor- und Nachname) als Zoom-Teilnehmer*in über die automatische Zoom-Teilnahmeregistrierung erfasst.
• Ein paar Tage nach der Veranstaltung wird Ihre Teilnahme in Ihrem GHD-Kundenkonto aufgeführt. Dort können Sie auch Ihr Teilnahmezertifikat herunterladen.

Weitere Themen der virtuellen Ringvorlesung “Lehr-Impulse” finden Sie hier.

Für Lehrende an staatlichen Hochschulen für Angewandte Wissenschaften sowie an Hochschulen in kirchlicher Trägerschaft in Baden-Württemberg fallen keine Teilnahmegebühren an.