Dieses Live-Online-Training beschäftigt sich mit dem Lehr-Lernszenario ‚Inverted Classroom‘, also mit einem didaktischen Konzept, in welchem die üblichen Aktivitäten innerhalb des Hörsaals (Stoffvermittlung) und außerhalb dessen (Übungsteil) „umgedreht” bzw. vertauscht werden. Demzufolge können Lerninhalte mit Hilfe von Materialien im Vorfeld auf die Lehrveranstaltung orts- und zeitunabhängig von den Lernenden erarbeitet werden. Für die vertiefende Anwendung und für eine gemeinsame Diskussion des dezentral Gelernten ist auf diese Weise Raum während der folgenden Präsenzveranstaltung geschaffen worden.

Die Chancen und Grenzen dieser Methoden werden gemeinsam erarbeitet und diskutiert. Darüber hinaus werden konkrete Tipps und Tricks für die Implementierung in der Hochschullehre gegeben. In einer anschließenden Reflexionsaufgabe erhalten Sie die Gelegenheit, das Erlernte auf Ihren konkreten Lehrkontext zu übertragen und dazu eine Rückmeldung zu bekommen.

Inhalt der Veranstaltung:

• Didaktische Prinzipien von Inverted Classroom
• Lehrenden- und Lernendenrolle
• Chancen und Herausforderungen von Inverted Classroom
• Tipps zur Umsetzung

Das Live-Online-Training wird mit der Webinar-Software Adobe Connect durchgeführt, die Ihnen eine räumlich flexible, ortsunabhängige Teilnahme in einem virtuellen Klassenraum ermöglicht. Die technische Voraussetzung dafür ist ein Computer oder Laptop mit einer stabilen Internetverbindung und einem funktionierenden Mikrofon. Eine Webcam ist nicht zwingend notwendig.

Jeweils 15 Minuten vor dem offiziellen Beginn (also um 16:15 Uhr) besteht die Möglichkeit sich in den virtuellen Klassenraum einzuloggen. Dort erhalten Sie Informationen zur Bedienung und zu den grundlegenden Funktionen von Adobe Connect.

Um eine möglichst interaktive Teilnahme zu ermöglichen ist die Teilnehmendenzahl beschränkt.

Mit der Webinarreihe „Lehren und Lernen in einem digitalen Zeitalter“ möchten wir Ihnen in 90-minütigen Live-Online-Trainings Einblicke in verschiedene Bereiche der digitalen Lehre ermöglichen.

Bei aktiver Teilnahme und anschließender schriftlicher Reflexion werden 4 Arbeitseinheiten für das Baden-Württemberg-Zertifikat für Hochschuldidaktik anerkannt. Falls Sie keine Reflexionsaufgabe abgeben, bescheinigen wir Ihnen 2 Arbeitseinheiten für die Teilnahme.

Bei der Online-Veranstaltung fallen keine Kosten für die Teilnehmenden an.