HAWAII-BarCamp 2026  

Wie können wir Lehren und Lernen im KI-Zeitalter gestalten? Welche Kompetenzen werden wichtiger – und welche Herausforderungen ergeben sich daraus für unsere Lehrpraxis?

Diesen Fragen widmet sich das HAWAII-BarCamp 2026 unter dem Motto:

„Lehren und Lernen im KI-Zeitalter: Zwischen Kompetenzsimulation und Kompetenzorientierung“

📅 16. Juli 2026, 9:00–13:00 Uhr
💻 Online

Im Mittelpunkt steht der gemeinsame Austausch über Erfahrungen, Fragen und Ideen rund um KI in der Hochschullehre. Anders als bei klassischen Konferenzen gestalten die Teilnehmenden das Programm selbst: Sie können eigene Themen einbringen oder sich aktiv an den Diskussionen beteiligen.

Das BarCamp bietet die Gelegenheit, neue Perspektiven kennenzulernen, von den Erfahrungen anderer zu profitieren und gemeinsam Impulse für die eigene Lehrpraxis zu entwickeln.

Die Teilnahme ist kostenfrei und für alle Interessierten offen. Lehrende an den HAW in Baden-Württemberg erhalten für die aktive Teilnahme 5 AE im Kundenkonto der GHD. Wer eine eigene Session moderiert, darf sich zudem über ein kleines Überraschungsgeschenk freuen.

Anmeldung und Informationen finden Sie unter: https://www.hochschuldidaktik.net/hawaii-26

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Hochschulbildung in digital geprägten Welten – Lehr-Lern-Arrangements mit, über und durch digitale Medien

SEMINARLEITUNG

Prof. Dr. Verena Ketter

Hochschule Esslingen

Zeitraum Fr, 10. Februar 2023,
10:00 - 17:00 Uhr
Ort Internet AEs 8 AE im Themenblock 2

ZIELGRUPPE

Professorinnen und Professoren der Hochschulen für Angewandte Wissenschaften in Baden-Württemberg sowie Lehrbeauftragte und Akademische Mitarbeitende mit hochschuldidaktischem Basiskurs

INHALT

    Die Hochschulen beschäftigten sich als tertiäre Bildungseinrichtungen nicht erst seit der COVID-19-Pandemie mit Fragen nach der digitalen Infrastruktur, der Nutzung von Online-Werkzeugen, der Aktivierung von Studierenden – jedoch führte die Pandemie zu einer weiten Diskussion über Hochschulbildung in digital geprägten Welten. Begriffe wie z.B. Podcast, Inverted Classroom und hybrid zählten plötzlich zum allgemeinen Sprachgebrauch, oft ohne bereits vorhandene Begriffsdiskurse und Forschung zu berücksichtigen.

    Daher wird in dem hybrid gestalteten Workshop an das Hochschulrahmengesetz, den Qualifikationsrahmen für deutsche Hochschulabschlüsse sowie an Bildungstheorien erinnert, bspw. an die kritisch-konstruktive Didaktik des Bildungstheoretikers Wolfgang Klafki. Zudem wird der Medienbildungsdiskurs dargelegt und mit aktuellen Studienergebnissen und mit Empfehlungen wie das Ende April 2022 veröffentlichte Papier des Wissenschaftsrates „…für eine zukunftsfähige Ausgestaltung von Studium und Lehre“ verknüpft.

    Ausgehend von diesen Grundlagen werden Vorgehensweisen von aktiven und kollaborativen Hochschulbildungsangeboten mit, über und durch digitale Medien aufgezeigt, die anschließend im Sinne eines Peer-Learnings erprobt und diskutiert werden.

HINWEIS

    Der Workshop fiel am 16.09.2022 aus und wird nun am 10.02.2023 nachgeholt. Die ursprünglichen Anmeldungen werden vorrangig behandelt.

KOSTEN

    Für Professorinnen und Professoren sowie Lehrbeauftragte an staatlichen und kirchlichen Hochschulen für Angewandte Wissenschaften (HAW) in Baden-Württemberg fallen keine Seminargebühren an.

Geschäftsstelle der Studienkommission für Hochschuldidaktik an Hochschulen für Angewandte Wissenschaften in Baden-Württemberg

Räumlichkeiten
Daimlerstraße 5b
76185 Karlsruhe