Die Hochschulen beschäftigten sich als tertiäre Bildungseinrichtungen nicht erst seit der COVID-19-Pandemie mit Fragen nach der digitalen Infrastruktur, der Nutzung von Online-Werkzeugen, der Aktivierung von Studierenden – jedoch führte die Pandemie zu einer weiten Diskussion über Hochschulbildung in digital geprägten Welten. Begriffe wie z.B. Podcast, Inverted Classroom und hybrid zählten plötzlich zum allgemeinen Sprachgebrauch, oft ohne bereits vorhandene Begriffsdiskurse und Forschung zu berücksichtigen.

Daher wird in dem hybrid gestalteten Workshop an das Hochschulrahmengesetz, den Qualifikationsrahmen für deutsche Hochschulabschlüsse sowie an Bildungstheorien erinnert, bspw. an die kritisch-konstruktive Didaktik des Bildungstheoretikers Wolfgang Klafki. Zudem wird der Medienbildungsdiskurs dargelegt und mit aktuellen Studienergebnissen und mit Empfehlungen wie das Ende April 2022 veröffentlichte Papier des Wissenschaftsrates „…für eine zukunftsfähige Ausgestaltung von Studium und Lehre“ verknüpft.

Ausgehend von diesen Grundlagen werden Vorgehensweisen von aktiven und kollaborativen Hochschulbildungsangeboten mit, über und durch digitale Medien aufgezeigt, die anschließend im Sinne eines Peer-Learnings erprobt und diskutiert werden.

Der Workshop fiel am 16.09.2022 aus und wird nun am 10.02.2023 nachgeholt. Die ursprünglichen Anmeldungen werden vorrangig behandelt.

Für Professorinnen und Professoren sowie Lehrbeauftragte an staatlichen und kirchlichen Hochschulen für Angewandte Wissenschaften (HAW) in Baden-Württemberg fallen keine Seminargebühren an.