Präsenzveranstaltungen mussten während der weitgehend digitalen Semester – oft notgedrungen – ganz oder teilweise durch Online-Formate substituiert werden.

Bei der Gestaltung von Lehr-Lernszenarien stehen Hochschullehrende jetzt vor der Herausforderung, ihre in sehr kurzer Zeit entstandenen online- oder hybriden Lehrsettings in nachhaltige Formate zu überführen – ohne dabei die Vorteile von positiv erlebten digitalen Implementierungen zu verlieren.

Dieser Workshop zielt darauf ab, Dozierende bei der Gestaltung ihrer Lehre zwischen Präsenz- und Onlineveranstaltungen zu unterstützen. Dazu findet eine Diskussion verschiedener Lehr-Lern-Szenarien sowie deren Vor- und Nachteile statt.

Ein Fokus der Veranstaltung liegt auf digital gestützten Interaktionen, bei denen Studierende – auch in Präsenzveranstaltungen – unter der Nutzung ihrer eigenen Endgeräte (Laptop, Handys) aktiv in die Veranstaltung einbezogen werden können (z.B. durch Class-Room-Response-Systeme, Nutzung von kollaborativen Elementen in Learning Management Systemen).

Ein weiterer Schwerpunkt der Veranstaltung liegt außerdem auf den zentralen Funktionen von Learning-Management-Systemen (wie beispielsweise Moodle, ILIAS) und der Frage, wie diese sinnvoll in der Lehre genutzt werden können (z. B. Forum, Aufgaben, Online-Tests, …).

Diese Veranstaltung findet online über einen Alfaview-Raum der Hochschule Furtwangen statt.