KI kann für den Lernprozess im Studium Fluch und Segen zugleich sein: Richtig eingesetzt, kann sie Lernprozesse personalisieren und erweitern und so zu besseren Lernergebnissen führen. Gleichzeitig kann ihre Nutzung jedoch auch zu „Skill Skipping“ und De-Skilling führen. Dieses Spannungsfeld wird häufig primär aus der Perspektive der Lehrenden betrachtet. In der Veranstaltung soll daher gezielt die Perspektive der Studierenden in den Fokus gerückt werden.

In einem Projektseminar an der Hochschule der Medien unter der Leitung von Prof. Dr. Tobias Seidl identifizieren Studierende zentrale Herausforderungen beim Lernen mit und trotz KI und entwicklen in einem iterativen Prozess passende Lösungsansätze. In dieser Veranstaltung stellen Studierende die aktuellen Arbeitsergebnisse aus diesem Semester vor. Zudem besteht die Möglichkeit, mit den studentischen Gruppen über ihre Perspektiven und Lösungen ins Gespräch zu kommen.

Die Veranstaltung bietet Einblicke in die Sichtweisen der Studierenden und liefert zugleich konkrete Ideen, wie Lernen an Hochschulen im Zeitalter von KI besser gestaltet werden kann.

Die Veranstaltungsinhalte werden sich von der vorherigen Veranstaltung „Lernen mit und trotz KI“ unterscheiden, da eine neue Studierendengruppe ihre erarbeiteten Erkenntisse vorstellt. Daher sind auch die Lehrenden zur Teilnahme eingeladen, die bereists die Vorgängerveranstaltung besucht haben.

Die Veranstaltung wird im Rahmen der Kooperation des Netzwerks Landeseinrichtungen für digitale Hochschullehre (NeL) mit der Stiftung Innovation in der Hochschullehre angeboten.

Für Lehrende an Hochschulen für Angewandte Wissenschaften in Baden-Württemberg fallen keine Teilnahmegebühren an.