HAWAII-BarCamp 2026  

Wie können wir Lehren und Lernen im KI-Zeitalter gestalten? Welche Kompetenzen werden wichtiger – und welche Herausforderungen ergeben sich daraus für unsere Lehrpraxis?

Diesen Fragen widmet sich das HAWAII-BarCamp 2026 unter dem Motto:

„Lehren und Lernen im KI-Zeitalter: Zwischen Kompetenzsimulation und Kompetenzorientierung“

📅 16. Juli 2026, 9:00–13:00 Uhr
💻 Online

Im Mittelpunkt steht der gemeinsame Austausch über Erfahrungen, Fragen und Ideen rund um KI in der Hochschullehre. Anders als bei klassischen Konferenzen gestalten die Teilnehmenden das Programm selbst: Sie können eigene Themen einbringen oder sich aktiv an den Diskussionen beteiligen.

Das BarCamp bietet die Gelegenheit, neue Perspektiven kennenzulernen, von den Erfahrungen anderer zu profitieren und gemeinsam Impulse für die eigene Lehrpraxis zu entwickeln.

Die Teilnahme ist kostenfrei und für alle Interessierten offen. Lehrende an den HAW in Baden-Württemberg erhalten für die aktive Teilnahme 5 AE im Kundenkonto der GHD. Wer eine eigene Session moderiert, darf sich zudem über ein kleines Überraschungsgeschenk freuen.

Anmeldung und Informationen finden Sie unter: https://www.hochschuldidaktik.net/hawaii-26

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Summerlab 2022 im Projekt SHELLS

Erstes hochschulübergreifendes SHELLS Summerlab erfolgreich durchgeführt

Von Mai bis Juli 2022 haben die vier Verbundhochschulen des Projektes SHELLS (Shared Excellence – Laboratory Learning Spaces 4.0) – Karlsruhe, Mannheim, Offenburg und Pforzheim – einzelne Bausteine ihrer im Projekt (weiter-)entwickelten Laborveranstaltungen im Rahmen eines SHELLS Summerlab für die Studierenden der Verbundhochschulen geöffnet und erfolgreich durchgeführt.

Den Auftakt bildete im Mai die Hochschule Pforzheim mit einer Führung durch die Labore zum Thema „Künstliche Intelligenz und industrielle Robotik“. Im Juni bot die Hochschule Karlsruhe einen Workshop zum Thema „Virtual and Augmented Reality” und die Hochschule Offenburg Laborschnupperstunde zum Thema „Digitale Zwillinge“ an. Die Hochschule Mannheim ermöglichte den Studierenden über einen Zeitraum von zwei Wochen im Juni und Juli die Teilnahme an den Workshop-Reihen “3D-Printer, Lasercutter oder Vinylplotter”. Die Angebote wurden von den Studierenden aller Verbundhochschulen mit großem Interesse genutzt.

Zu den Zielen im Projekt SHELLS zählt der Aufbau eines hochschulübergreifenden Pools kompetenzorientierter, hybrider Laborveranstaltungen, die hochschulübergreifende Öffnung von Lehrveranstaltungen sowie die Vernetzung und Kooperation der Labore.

Das Verbundprojekt SHELLS mit den Projektpartnern Hochschule Karlsruhe, Hochschule Mannheim,  Hochschule Offenburg, Hochschule Pforzheim und der GHD wird aus Mitteln der Stiftung Innovation in der Hochschullehre gefördert.

Geschäftsstelle der Studienkommission für Hochschuldidaktik an Hochschulen für Angewandte Wissenschaften in Baden-Württemberg

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Daimlerstraße 5b
76185 Karlsruhe