Die Neuauflage 'teachtools', ein Informationssystem zur hochschul-

didaktischen Fortbildung, befasst sich mit den vier zentralen Schwerpunkten: Lernen, Lehren, Kommunikation und Hochschul-

unterricht sowie Lehrumfeld und Evaluation. Es wendet sich gezielt an Dozentinnen und Dozenten der Hochschule, die systematisch an ihrem Lehrstil arbeiten und ihre individuelle Lehrpersönlichkeit weiterentwickeln möchten. Sie werden dabei mit modernen Erkenntnissen der Lernforschung und der Wissenspsychologie vertraut gemacht und für didaktische Fragestellungen sensibilisiert. Sie er-

halten einen Einblick in eine Vielzahl modular aufgebauter Themenbereiche, gekoppelt mit konkreten Hilfestellungen, praxisorientierten Lösungs-

vorschlägen und wertvollen Tipps, um Ihre Lehre interessanter und effizienter gestalten zu können. - Konkret:

4 Basismodule | 24 Hauptmodule | 66 Untermodule | 129 Arbeitshilfen

64 Planungshilfen | 76 Checklisten | 60 Videosequenzen aus der Lehrpraxis

 

Hintergrund:

Probleme erkennen, eingrenzen und lösen, ob in Eigeninitiative oder innerhalb funktionierender Arbeitsgruppen, vor allem das sollen Studierende nach Ihrem Studium können. Die Lehre an der heutigen Hochschule muß deshalb zum einen theoretische Grundkonzepte vermitteln, sie muß die Studierenden aber auch mit anwendbarem Wissen für den Berufsalltag ausstatten, in dem ein lebenslanges Lernen selbstverständlich und unverzichtbar geworden ist. Inzwischen nehmen, neben traditionellen Vermittlungsmethoden, neue Lehr- und Lernformen mit multimedialen Vermittlungsmöglichkeiten und nachhaltigen Rückkopplungsprozessen einen immer größeren Raum in der modernen Hochschuldidaktik ein. Das Lernverhalten und die Bedürfnisse jedes einzelnen sind sehr unterschiedlich, deswegen gibt es nicht die eine Lerntheorie, die alles erklären und jede Frage beantworten kann.