Lehrveranstaltungen an Hochschulen bedürfen einer ganz bestimmten adressatenorientierten Planung und an Verstehensprozessen ausgerich-

teten Vorbereitung.

 

Unter diesen Gesichtspunkten ist es ebenso von Relevanz, sich (gerade als lehrende Person) seiner verschieden-

artigen Rollen innerhalb des gelingen-

den Lehr-Lern-Prozesses bewusst zu sein.

   

Die einzelnen Module Motivation, Zielgruppenanalyse, Lernziele und Anforderungsprofile, Struktur der Lehrveranstaltung sowie Visualisierung und Medien geben dabei konkrete Hilfestellung.